Conferência Educação Artística e a Ciência

No dia 29 de Setembro de 2009, realizou-se na Galeria Fernando Pessoa, a conferência Educação Artística e a Ciência, no âmbito do ciclo Educação Artística do século XXI. O organizador deste ciclo foi o Centro Nacional de Cultura e o Clube Unesco de Educação Artística e, teve como principais oradores: João Lobo Antunes e João Caraça.
O inicio foi preconizado por João Lobo Antunes que começou por distinguir a arte da ciência. A Invenção a descoberta e a criação parecem distintas mas encontram-se ligadas, as duas primeiras à ciência e tecnologia e a última ligada às artes. Picasso referiu que não procura, encontra. Na ciência a criação tem um sentido diferente da arte, no que toca ao papel da imaginação. A arte não é um processo aditivo, enquanto que, a ciência passa de gerações a gerações é evolutiva e renovada. Por outras palavras; a ciência é mais utilitária e a arte mais pura. A arte tem a finalidade da criação do belo e a ciência preocupa-se com a descrição dos fenómenos de natureza, de forma precisa nas respostas e explicações. Kant reflectiu sobre a estética como o conceito da verdade e, a ciência está completamente indissociável deste. “Não há espaço no mundo para a matemática feia”. Assim, resumimos que há também emoção na ciência e até poesia, embora menos visível que na arte.
Seguiu-se João Caraça que iniciou o seu discurso abordando as duas manifestações como duas formas de conhecer o mundo. Ambas utilizam diferentes tipos de linguagens embora o objecto final seja o mesmo, mostrar diferentes aparências da realidade. A verdade é uma ilusão, com os modelos da ciência a verdade é explicada e inteligível. A ciência também tem conceitos, conta histórias e tem metáforas. Galileu disse que a natureza é um livro escrito e a matemática é também uma linguagem simbólica. Logo as duas disciplinas estão interligadas. O orador questionou-se:” Deve na educação artística serem introduzidos modelos mais científicos?” Explicando que até o artista plástico Cezzane considerava que a natureza se pode reger as esferas e cones, ou seja utilizava na sua arte conceitos científicos. Para se ser criativo é preciso saber-se muito, componentes filosóficas e científicas. Para muitos investigadores os diálogos entre a arte e ciência comungam a tecnologia e, é nesta área que poderemos encontrar soluções para o futuro.
A conferência terminou de maneira emotiva quando João Lobo Antunes referiu que o seu pai antes de falecer, perguntaram-lhe: “O que acha que deixou aos seus filhos?” Ao que respondeu: “O gosto pelo belo”. Concluindo-se que o fim da Educação Artística deve ser esse mesmo despertar do gosto pelo belo, simples e linear, como a ciência.

Locais para estudos e trabalhos de grupo

Espaço Àgora: Rua Cintura do Porto de Lisboa.
Para além de bibliotecas, tais como; Penha de França, Telheiras, São Lázzaro e do Palácio galveias.

Esplanada do Picoas Plaza

Biblioteca da Faculdade de Letras – Universidade de Lisboa

Linha D' Água

Jardins da Gulbenkian

E por último, uma grande revelação o Espassus: situa-se em pleno centro de Carnide, próximo do edifício sede da Junta de Freguesia, na Rua dos Táxis Palhinhas. Há pratos do dia por 5 euros, ligação à internet, muita luz e vista para uma piscina, tudo num ambiente calmo que só estimula o estudo. Além de tudo isto, sabe bem encontrar um sitio em que assim que tiramos o computador e os livros não nos olham de lado!!!

Questões colocadas na aula de IPP

1ª- Quais os valores em relaçã ao ensino de arte que você recebeu na sua formação? E, qual a sua opinião em relação à sua formação artística?
2ª- Como professor/a que postura adopta no ensino das artes? E, porquê?
3ª- Como está o ensino da arte na sua escola?
4ª- Que colaboração teria para transformar/melhorar a sua prática pedagógica em artes?

(retirado do livro "Inquietações e mudanças no ensino de arte do Brasil")

Associação Criatividade

http://criatividade.net/

A Associação Educativa para o Desenvolvimento da Criatividade é uma associação profissional de docentes, de carácter científico-pedagógico, sem fins lucrativos, que tem por objectivo promover o estudo científico e o desenvolvimento da criatividade e das suas múltiplas aplicações nos diversos domínios da actividade humana

Workshops Experimentais

Imaginar e Transformar

4 workshops de 3 horas cada, a realizarem-se
nos seguintes dias a escolha:
11, 17 e 18 de Dezembro/10
e 7 Janeiro/11

Entrada Gratuita
Mediante inscrição reembolsável de 20 Euros.
Inscrição prévia até 5 dias antes de cada Workshop.

Sede da SPAT:
Campo Grande, 30 - 10º C - 1700-093 Lisboa
Tel. 210998922 - spat.pt@gmail.com - www.arte-terapia.com
Datas e Horário:
11 Dezembro: 10`h às 13h - Inscrição prévia até 9/12/10
17 Dezembro: 19h às 22h - Inscrição prévia até 14/12/10
18 Dezembro:10h às 13h - Inscrição prévia até 15/12/10
7 Janeiro: 19h às 22h - Inscrição prévia até 4/01/11

Arvores de Natal a partir de um guarda-chuva estragado

Trabalhos dos alunos do 7º e 8º ano da escola Manuel da Maia na disciplina de Educação Tecnológica

Relatório de iniciação à prática profissional I

Elementos a ter em conta:
- Relatórios das conferências assistidas em anexo (arte e ciência na galeria fernando pessoa,investigação em arte na faculdade de belas artes, educação hoje na gulbenkia e ana mae barbosa e maria acaso na culturgest)
- Grelha de observação de aulas e respectivos
- Experiência profissional (principais problemáticas detectadas)
- Informação e comparações entre as duas escolas escolhidas (escola da portela e escola manuel da maia, fotografias, avaliação do regulamento interno...)
- Questões colocadas pela professora (problemáticas levantadas)
- Entrevistas e inquéritos
- Curiosidades e apontamentos relevantes
- Objectivos da disciplina