Problematizar pelo Desenho: cinco aulas, cinco versões

LOUNGING SPACE - Coordenação —  Philip Cabau
Ao longo de uma semana, de 24 a 28 Out, decorrerá um workshop de desenho com cinco artistas plásticos convidados, todos com uma vasta experiência na prática e no ensino do desenho artístico: Isabel Baraona, João Catarino, António Marques, Gonçalo Pena e João Queiroz.

Horário 24–27 Out: 15:00–18:00
Horário 28 Out: 10:00–13:00
PARTICIPANTES: MÍN 8/ MÁX 15
PREÇO: 1 sessão 10,00 €/ 5 sessões 40,00 €

Visita ao CHILDREN'S MUSEUM OF THE ARTS

Este Museu tem uma enorme variedade de programas explorados por jovens artistas, incluindo pintura, escultura, animação, teatro, música, cinema...Como tal, surgem várias obras de arte criadas pelas crianças com o auxilio dos professores e familiares. No dia em que visitei o Museu estavam crianças de idades compreendidas entre os 4 e 6 anos a pintarem e desenharem com os seus próprios brinquedos, tais como carrinhos. Ao usarem os objectos já conhecidos por eles repetiam movimentos que manchavam e coloriam o papel e que mostravam novas potencialidades dos mesmos. Após esta actividade as crianças dirigiram-se para a sala de música onde cantaram e dançaram com os pais. Esta, por sua vez, está equipada com instrumentos musicais feitos pelos alunos através da reciclagem de materiais.
Penso que seria muito interessante existir um espaço assim em Lisboa, aqui fica um possível sonho...

2º Workshop de Desenho e Aguarela

No dia 21 de Setembro realizei o último Workshop de desenho e aguarela na CE Livrarias Buchholz. Para felicidade minha neste apareceram mais pessoas e formou-se um grupo bastante interessante. Nesta sessão começamos por explicar que a ideia de “saber desenhar” nada de aproxima de um dom ou de um talento e que tudo de alcança com esforço e trabalho. Seguidamente mostrámos as possibilidades do diário gráfico como meio de olhar atentamente o mundo que nos rodeia, sendo este um objecto pessoal, uma companhia. Algumas sugestões foram referidas: desenhar com os filhos e netos, copiar desenhos como meio de explorarmos novas técnicas, desenhar enquanto vemos televisão, enquanto esperamos o autocarro para o trabalho, desenhar os nossos objectos pessoais, a nossa casa, o nosso carro… Seguiram-se exercícios de descontracção, entre eles, o desenho do rosto do colega com a mão esquerda e de olhos fechados. A partir daí, aproveitámos o mundo da livraria em que nos encontrávamos, desenhámos copiando as imagens dos livros e a partir de frases demos também asas à criatividade. “Como ilustravam esta frase?”.

Espero que continuem a desenhar e que um dia nos possamos reencontrar…

Workshop de Desenho e aguarela

No dia 7 de Setembro realizei um Workshop de desenho e aguarela na CE Livrarias Buchholz. Este teve como objectivo despertar o gosto pelo desenho, através de exercícios com cronometragem de tempo, com a mão esquerda e de olhos fechados.De seguida e de modo a aproveitar o mundo da livraria em que nos encontrávamos, desenhámos copiando as imagens dos livros e a partir de frases e textos demos também asas à imaginação. O próximo encontro já está marcado para o dia 21 de Setembro pela 13h, apareçam!

Exposição "Páginas de Agosto"

Conferência: Sketching on location: teaching and learning

De Matthew Brechm

Existem três fases de aquisição de competências:

1-      A fase cognitiva (o que precisamos para)

2-      A fase associativa (começa a sair/fluir naturalmente)

3-       A fase autónoma (nem sempre estamos a aprender, é já uma fase de prática)

Aprender com: desenhar regularmente, prática de cópia (forma de aprender novas técnicas), trazer consigo imagens com as quais aprendamos, desenhar em pequenas escala, desenhar rápido, não criticar os desenhos num ponto de vista não construtivo.

Ensinar a desenhar no local:

1-      Apagar a ideia de talento/dom…

2-      Desenhar com os alunos

3-      Cada dia um motivo: “hoje desenhamos luz, amanhã composição…”

4-      Usa os teus próprios diários como exemplos, mas focaliza sempre os desenhos dos alunos

5-      Se for aceitável, desenha no caderno do aluno

6-      Mantém os alunos juntos em grupo, por vezes os alunos distanciam-se porque não querem ser vistos a desenhar

“Os desenhos  não somos nós” Podemos sempre falar deles sem ferir a pessoa em si!

Diário em Férias!